Canción y poema

El otro día Marian nos dejó el enlace a su blog, con el proyecto de piratas que hicieron los niños de su clase, y hoy hemos visto dos de los enlaces a unos vídeos. Uno es el poema de Juanito, que les ha encantado verlo, y otro, Espinete (¡qué recuerdos!) de pirata. Los cuelgo aquí, ¡que los disfrutéis!
También os dejo el enlace a las fotos, con las fotos de la prueba de los cocos:
https://picasaweb.google.com/patriuji/PIRATAS#

LA PRUEBA DE LOS COCOS

Ayer vino Ana con una nueva prueba para poder conseguir una parte del mapa pirata (que está incompleto). Era la prueba de los cocos. Fuimos a la sala y allí había una palmera con dos cocos gigantes a punto de caer al suelo. ¡Y eso no podía ocurrir! Si los cocos caen al suelo, los piratas nos quedamos sin comida... Así que la prueba consistía en evitar que cayeran. Lo pasamos genial, ¡¡ya lo veréis en las fotos!! Una vez superada la prueba, Ana y Paloma nos subieron uno a uno al coco más grande, para probarlo y ser nombrado rey/reina de cocos. Como recompensa, ganamos las palmeras del mapa, una para cada equipo. Las pintamos entre todos y luego las colocamos en su lugar del mapa. ¡Otra prueba superada! Vamos por muy buen camino, pronto tendremos el mapa completo y seremos unos auténticos piratas con un tesoro que encontrar!!

BABOR, ESTRIBOR, JURAMENTO...

El lunes llegaron a clase con muchas respuestas y ganas de compartirlas con todos.

Ahora sabemos que un juramento pirata es una promesa que hacen los piratas de cumplir unas normas, como las nuestras. Cada uno trajo unas normas y juramentos diferentes, y fue muy curioso compararlos (algunos también se repitieron y por eso se nos quedaron más en la cabeza). También nos quedó muy claro que babor y estribor son los lados del barco: babor el izquierdo y estribor el derecho. Y de paso distinguimos popa y proa. Y por último, el instrumento del dibujo, el compás. Sabemos que sirve para medir en el mapa, pero aún no tenemos claro cómo funciona.

El martes Ana nos trajo una nueva carta: el capitán pirata ha visto nuestro baile y considera que hemos superado la prueba. Por eso nos entrega la cabaña, con el mapa dentro, pero... ¡el mapa está incompleto! Y el capitán nos dice que habrá que superar más pruebas para poder completar el mapa que nos llevará al tesoro. Eso sí, para poder participar tenemos que estar en el verde. Y el martes, con 5 niños en el rojo, no pudimos comenzar las pruebas. A cambio, pegamos la cabaña y una brújula en el mapa, y Ana nos pintó cicatrices con sangre, barba y los labios a las chicas. ¡Qué emoción! ¡Estamos deseando que vuelva Ana para saber en qué consisten las pruebas piratas!

¡¡Muchas gracias a todas las familas por vuestra implicación!!
Podéis ver algunas fotos aquí: https://picasaweb.google.com/patriuji/PIRATAS#
Y aquí las fotos de nuestra aventura en el fondo del mar: https://picasaweb.google.com/patriuji/ELFONDODELMAR#

NUESTRO BAILE

SEGUIMOS PREPARÁNDONOS PARA SER PIRATAS

Hoy la seño Ana nos ha traído una carta, la del pirata de la tribu bugui-bugui. En ella nos explica que podemos ser miembros de su grupo si aprendemos su baile. De esa manera nos dará una cabaña en el poblado pirata y quizá en esa cabaña encontremos un mapa del tesoro.
No nos ha costado nada ponernos manos a la obra y hemos aprendido muy bien el baile. Podéis practicarlo en casa pinchando aquí:

http://www.youtube.com/watch?v=SslLHdx6DXI

PONEMOS EN COMÚN NUESTROS DESCUBRIMIENTOS

Hoy era el día fijado para traer las respuestas a nuestras dos preguntas:

- ¿CÓMO SE SALUDAN LOS PIRATAS?

Tenemos varias respuestas:
- se gritan ¡ERRRRR!
- si están en persona, se quitan el sombrero. Es un saludo sin palabras.
- si entran en un barco, dicen "¡Ah del barco!"
- si se saludan desde los barcos, se tiran cañonazos (sin darse, claro)
- para decirse hola dicen: "¡Ahoy!"

Además Marta nos ha traído una lista con cosas que suelen decir los piratas, su manera de hablar, que veremos poco a poco.

- ¿EXISTEN LOS BARCOS Y LOS PIRATAS FANTASMAS?

Todos estaban de acuerdo en que sólo existen en los cuentos, las películas, los dibujos y los juegos. Iván nos ha explicado que son "leyendas" y han salido nombres de pirtas y barcos fantasmas:

- El Holandés Errante (sale en Bob Esponja)
- LeChunck (de Monkey Island)
- Barba-Melón: Diego nos ha contado cque su avaricia hizo que el peso del tesoro hundiera su barco
- La Dama Oscura
- El Queen Mary
- El Octavius (u Octavio)
- El Fliying Dutchman

Mientras explicaban lo que habían hecho en casa y mirábamos los cuentos han surgido algunas nuevas preguntas:

- ¿QUÉ SON LAS "GRELAS"? Miguel nos ha enseñado un dibujo en el que aparece un aparato parecido a un compás, dice que se llama "grela" pero imagino que quería decir regla, decía que era para medir dónde está el tesoro, pero los demás no se han quedado muy conformes con la explicación y quieren investigarlo.

- ¿QUÉ ES EL JURAMENTO PIRATA?
- ¿QUÉ ES BABOR Y ESTRIBOR?

Por último hemos averiguado algo que no nos habíamos planteado: ¿QUÉ HACE UN PIRATA CUANDO DEJA DE SER PIRATA? Ellos ya saben la respuesta, así que ya sabéis, preguntad, preguntad...

¿QUÉ QUEREMOS SABER?

De este juego surge un proyecto cuando, esta mañana, los pequeños piratas entran a clase con sus pañuelos y Mario pregunta a sus amigos: "¿Cómo se saludan los piratas?"
Miguel piensa que se saludan diciendo: "¡Eh, chinche!" Les propongo que hagamos un proyecto y lo investiguemos y están encantados.
¿Hay más cosas que no sepamos y queramos saber? No lo tienen muy claro. Hablando surge el tema de los barcos fantasmas y los piratas fantasmas, no se ponen de acuerdo en si existen o no, así que también puede ser un tema para investigar.